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Il problema dell'apprendimento linguistico è solo un aspetto della questione "integrazione". Quando la separazione interessa un più ampio spettro di riferimenti culturali, dalla televisione allo sport, le cose si complicano. È vero: la globalizzazione tende a uniformare l'offerta dei media e a rendere relativo il ruolo della lingua. Eppure in Alto Adige pare fare ancora una differenza la lingua in cui si guarda la stessa trasmissione… Come potrebbe una familiarità più epidermica con il vicino "altro" e il suo mondo stimolare all'apprendimento della seconda lingua? Come si può trasformare l'"imbastardimento culturale" in un valore positivo?